PARTICIPACION CIUDADANA

Introducción

La participación ciudadana es un concepto originado desde la subsidiariedad. Es la activación de pensamientos y voluntades que motivan a la población a tomar parte en las decisiones de la autoridad gubernamental. En México, este concepto ha tenido diferentes matices que van desde una manifestación hasta la movilización de organizaciones sociales para definir políticas de acción que permitan mejorar las condiciones de la sociedad.


Sin embargo la participación ciudadana supone une esquema organizado con pasos claros con la finalidad de lograr el mutuo acuerdo entre comunidad y autoridades.

Tarea

Presenta un caso en el que la población de tu comunidad haya logrado un beneficio concreto a través de la participación.

Procedimiento.

1. Fundamenta el término de participación ciudadana y la metodología necesaria.
2. Construye mediante un diagrama un modelo de participación ciudadana.
3. Consulta en internet si existe en San Luis Potosí una legislación en torno a la participación ciudadana.
1. Cómo la define
2. Qué mecanismos o recursos pude utilizar la población para externar su opinión y participar
4. Investiga si existe en la actualidad algún mecanismo que establezca el municipio de SLP para escuchar y dar cause a las demandas de la población.
5. A partir de los puntos 1, 2 y 3 elabora una tabla que permita identificar las características del caso que investigaste.

Entrega

Presenta toda la información en la clase del próximo lunes 2 de julio.

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Siguiendo la pista a este movimiento ya que fue un tema recurrente en este primer examen parcial.
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PRINCIPIOS

Introducción

La doctrina social es parte del quehacer de la Iglesia que se ocupa de enseñar el comportamiento correcto de los hombres en su vida social. Aplica las enseñanzas de Jesucristo a la vida en sociedad. El fin inmediato es proponer principios y valores que contribuyan a crear una sociedad digna para el hombre. Esta doctrina se basa en cuatro principios básicos: la dignidad de la persona humana, el bien común, la subsidiaridad y la solidaridad.

Tarea

Analizarás este video para realizar una reflexión sobre la situación actual de la sociedad.

Procedimiento


1. Elabora una síntesis del video.
2. Explica con un ejemplo cuál es el sentido de las ideas siguientes:
     a) Dignidad de la persona.
     b) Justicia Social.
     c) Libertad
     d) El bien común
3. ¿Cuál es el ejemplo de una empresa que aplica los principios de la DSI y sus características?
4. ¿Qué sentido tienen el trabajo y la riqueza según los principios de la DSI?
5. Explica a qué significa poner en práctica las virtudes cardinales en nuestra vida.




Entrega


Lunes 25 de junio por escrito además de exponer en clase los resultados.

VIVIR SIN DIGNIDAD

DERECHOS HUMANOS

INTRODUCCIÓN

En nuestro país todas las personas gozan los derechos que amparan la Constitución Política y el orden jurídico mexicano

Todos somos iguales ante la ley, sin importar el origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, las diferencias sociales, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra situación que atente contra la dignidad humana.

TAREA

Elabora un texto donde comentes tu punto de vista sobre  el papel de los derechos humanos en el caso de los maestros de la sección 22 del SNTE en Oaxaca.

PROCESO

1.       Revisa el video ¿Qué son los derechos humanos?

2.       Responde a las siguientes preguntas:

a.       ¿Qué son los derechos humanos?

b.      Menciona al menos los 10 derechos que a tu juicio son los más importantes.

c.       Comenta al menos tres antecedentes históricos de la declaración  de los Derechos Humanos mencionadas en el video.

d.      ¿Qué significa el término DERECHO NATURAL?

3.       Investiga cuál es la situación de los maestros de la sección 22 del SNTE en Oaxaca, los niños y los habitantes de este estado.

a.       Considerando las ideas comentadas en los puntos anteriores

b.       ¿qué opinión tienes con respecto a este caso?

c.        ¿Dónde quedan los derechos de los niños?

d.      ¿De los padres de familia?

e.      ¿De los habitantes de Oaxaca?

EVALUACIÓN

ELEMENTOS DEL TEXTO	PUNTAJE	CRITERIOS
Introducción	2	En la introducción enuncia el punto de vista general sobre el tema. Anticipa con ideas secundarias las características de su punto de vista.
Desarrollo	3	Los párrafos se construyen a partir de las características del punto de vista. Compara, argumenta, hace referencia a la información derivada del video, la constitución y el caso. Cita correctamente en el estilo APA. No echa rollo. Sus argumentos son originales sin recurrir a la copia o al plagio.
Conclusión	3	Sintetiza la información y su aprendizaje.
Entrega	1	Entrega a tiempo. Al correo electrónico humanidades.unid.slp@gmail.com El lunes 11 de junio de 2012 a las 7:00 pm
Extensión	0.5	El texto tiene una extensión de entre 1 ½ cuartilla y 2.
Formato	0.5	Letra arial de 12 puntos sin justificación a espacio sencillo.
CALIFICACION	10	PUNTOS

RECURSOS

Para acceder a los recursos haz click sobre el título:

1.       Video ¿Qué son los derechos humanos?

2.       Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

3.       Comisión Nacional de Derechos Humanos

CRÉDITOS Y REFERENCIAS

Luis Fernando Ávila Tobías

Comisión Nacional de Derechos Humanos http://www.cndh.org.mx/

Info Jus. UNAM http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/

¿Qué son los derechos humanos? http://www.youtube.com/watch?v=PPeRECua5CQ&feature=related

EL PAÍS DE UNO

¿Qué tan mexicano te sientes?


Lee este prólogo del libro "El País de Uno" escrito por Denise Dresser.


Accede al texto haciendo click AQUÍ.

LECCIONES DE DEMOCRACIA

LECCIONES DE DEMOCRACIA
Por Giovanni Sartori,


Como parte de la temática del curso, abordaremos partes de este seminario sobre democracia. Empiecen a revisar los temas. Vean cuál llama su atención.


Hagan click en el título siguiente para acceder a las lecciones LECCIONES DE DEMOCRACIA